Importante esclarecer que existem dois principais objetivos nesse projeto: estimular a produção audiovisual por parte da comunidade escolar e proporcionar um ambiente de socialização e amadurecimento das produções.
A colaboração, dessa forma, é o foco do desenvolvimento do trabalho e a possibilidade que temos de amadurecer construções coletivas e compartilhadas. O questionamento “como colaborar?” tem aqui uma dimensão ampla, cuja resposta implica na própria existência do trabalho.
Antes de tudo, é necessário que os integrantes da comunidade escolar não se reconheçam como meros usuários do monitor educacional, e sim como participantes ativos da sua implementação.
Iremos apresentar alguns exemplos de possibilidades de colaboração, não como forma de cercear a criatividade, mas com o intento de provocar que a escola e seus integrantes se apropriem da proposta de produção audiovisual, construam e socializem seus projetos e resultados.
A nossa pretensão é que as escolas desenvolvam soluções concretas para os processos de ensino-aprendizagem, favorecendo o exercício da autonomia. Acreditamos que as escolas precisam exercitar a construção das suas próprias soluções, considerando as especificidades dos contextos. Nosso papel é proporcionar condições favoráveis à produção e estimular a superação das dificuldades existentes.
Seguem algumas sugestões de utilização colaborativa:
“Documentários” – Os professores podem filmar as suas aulas ou trechos das aulas e fazer um documentário para reutilizar em momento oportuno e depois compartilhar com os colegas. Pode-se também filmar algum evento cultural realizado pela escola. Assim, a escola poderá montar a sua própria videoteca e disponibilizar neste site.
“Fotografias e Imagens” – Os professores e estudantes podem exibir no Monitor Educacional fotos captadas de uma câmera digital ou do próprio aparelho celular.
“Trechos de filmes” – Consiste em selecionar pequenos trechos de filmes para utilizar em suas aulas. Ex.: para conteúdo relacionado à História do Brasil, o professor pode selecionar trechos do filme “Caramuru”. Sobre o Nazismo ou perseguição dos Nazistas aos Judeus, pode ser o filme “O menino do Pijama Listrado”. Sobre a Ditadura, “Zuzu Angel” ou “O que é isso Companheiro”.
“Teleteatro” – Os estudantes juntamente com os professores podem produzir e gravar peças teatrais dentro da escola, inspirados em conteúdos curriculares e/ou em temas de autoria própria.
“Programas de áudio” – Estudantes, professores e comunidade podem produzir roteiros de programas de áudio que abordem assuntos relacionados à estrutura organizacional da escola, assim como temas curriculares, eventos culturais, etc. Esta atividade pode envolver pesquisas de efeitos sonoros e musicais.
Obs: Em breve estaremos compartilhando neste site os conteúdos produzidos.
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